Currículo preescolar de 45 horas - online

1. Define print knowledge as it relates to a preschool classroom.
2. Demostrar comprensión de la importancia del conocimiento impreso.
3. Define and identify the components of developmentally appropriate practice
4. Identificar el papel del juego en el entorno de la primera infancia.
5. Identify ways to support children’s development using the arts.
6. Identify factors that may influence learning for a child in the preschool environment.
7. Identify materials and equipment for childcare programs that meet the needs of specific age groups in both shared or permanent space and align with the programs curriculum
8. Identificar prácticas apropiadas para actividades dirigidas por el docente y por los niños.
9. Enumere ejemplos de formas de incorporar la inclusión y la equidad en el aula
10. Define and identify the components of developmentally appropriate practice for children aged 2 to 5.
11. Define "bullying"
12. Identify different types of play in children ages 2 to 5.
13. Demostrar comprensión del desarrollo de niños de 3 a 5 años y de sus estilos de aprendizaje.
14. Demuestre comprensión de cómo el juego promueve el desarrollo.
15. Identify State recommended curriculum.
16. Describa los dominios del desarrollo
17. Identify the difference between teacher-/child-directed activities.
18. Demonstrate an understanding of concepts within the activity and content area for the visual arts for school-age.
19. Identify and demonstrate an understanding of National and State school readiness models and positions.
20. Demostrar comprensión de cómo realizar observaciones objetivas y precisas.
21. Demonstrate an understanding of the importance of schedules and consistency in a child care environment.
22. Identify materials and equipment for center childcare programs that meet the needs of specific age groups in both shared or permanent space and align with the programs curriculum
23. Identify guidance and discipline strategies to use with various behavior problems.
24. Identificar las características de una instrucción efectiva para el conocimiento del texto impreso.
25. Describa estrategias de disciplina positiva para usar en el aula.
26. Define conflict resolution and explain why problem solving is important.
27. Defina las Experiencias Adversas en la Infancia e identifique sus efectos en el desarrollo infantil
28. Enumere los recursos y el proceso de derivación para niños en edad preescolar con una discapacidad sospechada/diagnosticada.
29. Describe the benefits of an outdoor classroom.
30. Demostrar una comprensión de las prácticas inclusivas en el entorno preescolar.
31. Defina la resiliencia e identifique formas en que ésta ayuda a los niños pequeños a superar estresores tóxicos.
32. Identify the types of sun rays and their benefits to young children and the earth.
33. Demonstrate understanding of the effects of media on the growth and development of young children.
34. Explique estrategias efectivas para guiar el uso de la tecnología por parte de los niños y combatir la influencia de los medios.
35. Define project based learning and the implications of practice.
36. Demonstrate an understanding of how to keep children safe while in vehicles and school buses.
37. Identificar recursos para derivación y servicios especializados.
38. Dé ejemplos de actividades musicales apropiadas para el desarrollo de los niños.
39. Demonstrate an understanding of how chronic illness can affect development in ages four and above.
40. Demostrar comprensión de cómo evaluar y satisfacer las necesidades de los niños con necesidades especiales.
41. Demostrar comprensión de los componentes de un plan de estudios.
42. Comprender la relación entre la selección de materiales y equipos y la manera en que ésta contribuye al desarrollo e implementación del plan de clase.
43. Identificar estrategias para promover el juego en el entorno de aprendizaje de la primera infancia.
44. Define self-esteem and identify how it relates to art.
45. Demostrar comprensión de cómo implementar un Plan de Educación Individual.
46. Identifique ejemplos de actividades apropiadas para diferentes edades.
47. Demonstrate an understanding of appropriate supervision for all children’s activities.
48. Demostrar comprensión de alternativas positivas a los tiempos fuera y de ciertas técnicas disciplinarias basadas en las mejores prácticas.
49. Recognize the needs of individualized learning in preschool.
50. Identify the components of a lesson plan for preschoolers.
51. Describe ways to analyze classrooms for an anti-bias approach.
52. Definir las habilidades básicas que los niños deben tener cuando comienzan el jardín de infantes
53. Identify the benefits of field trips and the proper procedures for field trip planning.
54. Describe strategies to incorporate mathematics into teaching practices.
55. Demostrar comprensión del andamiaje como método para el aprendizaje individualizado.
56. Describe las etapas del duelo y las diferentes maneras en que los niños reaccionan al duelo y al estrés.
57. Identify characteristics of project based learning in the classroom environment and curriculum
58. Reconocer la importancia y los componentes de un cuestionario eficaz para padres.
59. Demonstrate an understanding of learning objectives and indicators for children 3, 4, and/or 5 years-old.
60. Explica cómo los materiales y las experiencias apoyan las necesidades de desarrollo de los niños pequeños.
61. Describe cómo los materiales, el equipo, el entorno y el personal satisfacen las necesidades individuales de los niños
62. Identificar los componentes de las relaciones positivas con los niños, los compañeros de trabajo y las familias.
63. Identify best practices in room arrangement for the preschool setting.
64. Identify strategies to facilitate learning in the early childhood classroom using various methods.
65. Identify methods of assessments for mixed ages.
66. Demostrar comprensión del uso de la evaluación y la observación en el desarrollo de objetivos a corto y largo plazo para personas con necesidades especiales
67. Reconocer la importancia de la resolución de problemas y de las estrategias para la resolución de conflictos con los miembros de la comunidad y las familias
68. Reconocer estrategias para conferencias efectivas con las familias.
69. Describe the various forms of bullying
70. Select activities to focus on play, exploration, and constructive approaches to learning math.
71. Describe conceptos artísticos abiertos.
72. Describe the basic research on the prevalence of bullying, risk factors, and impact on youth involved
73. Demonstrates understanding of the ADA and how it applies to childcare programs
74. Explain the challenges behind mixed-age group instruction and strategies to overcome them.
75. Distinguish how to adapt arts and crafts for younger children and children with different abilities.
76. Da ejemplos de nuevas técnicas artísticas abiertas para usar con niños.
77. Demonstrate best practices in bullying prevention and response
78. Demostrar métodos para abordar los estereotipos de género y el sexismo en el aula relacionados con las habilidades matemáticas de los niños
79. Distinguish characteristics of the bully, the victim, and by the bystander
80. Give examples of activities considered appropriate for mixed-age groups.

Criteria to earn CEUs:

Certificates are awarded when the following criteria have been met by the learner:

1. Class has been paid in full
2. All material has been reviewed
3. All review questions and final test have been completed with a passing score of 80% or higher.

Learning Assessment Method:

Learners will be assessed through questions after every section is completed. Learners will not be allowed to proceed to the next section of the training until all questions have been answered correctly. Learners will be presented with a final test composed of true/false and multiple choice questions. Upon successful completion of the training, learners will receive their certificate by email.

Learning Methodology:

Online material will be presented in the form of slides, accompanied with speech. Videos will be used to demonstrate ideas and concepts. Charts and tables will be used for illustration.

Logistics/Required Technology:

A stable internet connection is required for the completion of this course. Users are highly encouraged to take their online course on Google Chrome on either a laptop or desktop computer. Speakers and/or headphones are also required to hear speech.

Payment Policy:

Payments need to be made in full. No refunds will be issued after starting the class.

Proprietary or conflict of interest disclosure:

Unless otherwise stated in the course description none of H & H subject matter experts and editor has any conflict or proprietary interests related to the material they prepared in this course.

Support Services:

Please visit our contact us page

No prerequisites are required for the completion of this course.