Plan de estudios de 45 horas para bebés y niños pequeños - online

1. Demostrar comprensión de cómo la genética y el entorno influyen en el crecimiento y desarrollo infantil.
2. Demonstrate an understanding of the OCC feeding regulations and monitoring requirements.
3. Identificar recursos que aborden temas de salud, seguridad y nutrición (CPR, 911, CDC, WIC, Poison Control)
4. Identificar estrategias para proporcionar atención adecuada a bebés y niños pequeños con problemas de salud crónicos
5. Identificar los calendarios médicos y de inmunización recomendados para niños desde el nacimiento hasta los tres años
6. Identificar estrategias para una comunicación efectiva con las familias.
7. Dé ejemplos de formas de aplicar y modelar un comportamiento ético y la integridad profesional con las familias.
8. Demonstrate an understanding of how to use transitions for various age groups and for different parts of the school day.
9. Identificar actividades apropiadas para niños desde el nacimiento hasta los tres años.
10. Demonstrate understanding of observational techniques to track skill development and individual need.
11. Demonstrate understanding of the harmful effects of excessive sun exposure in infants and young children.
12. Demonstrate understanding of the importance of predictable and consistent care.
13. Definir la práctica apropiada para el desarrollo
14. Describe common myths and facts about safe sleep for infants and young toddlers.
15. Describa las necesidades nutricionales de lactantes/niños pequeños.
16. List recommended feeding schedules and identify strategies for introducing new food for children birth through age three.
17. List benefits to a multicultural and inclusionary environment.
18. Describe the impact of culture on infant and toddler development
19. List and review tracking systems to monitor the daily feeding schedule of infants and toddlers
20. Explique las pautas adecuadas sobre el uso de la cuna para que los cuidadores garanticen un sueño seguro para bebés y niños pequeños.
21. Identificar la teoría y el teórico en relación con el desarrollo infantil.
22. Identifique las diferencias en las principales teorías.
23. Give examples of strategies that reduce stress in infants and young children.
24. Demonstrate an understanding of cognitive development as it relates to science in infants and toddlers.
25. Demostrar comprensión del desarrollo típico y atípico desde el nacimiento hasta los 2 años.
26. Identificar las etapas y los hitos del desarrollo desde el nacimiento hasta los 2 años.
27. Demostrar comprensión del desarrollo cerebral en niños desde el nacimiento hasta los tres años.
28. Demostrar respuestas apropiadas del cuidador ante los diferentes temperamentos de bebés/niños pequeños.
29. Identify the need to maintain individual feeding schedules for infants.
30. Demonstrate an understanding of inclusionary practices.
31. Identificar recursos para derivación y servicios especializados.
32. Identificar procedimientos que promuevan un entorno seguro (interior y exterior).
33. Demonstrate an understanding of individual planning.
34. Demonstrate an understanding of teacher vs. child directed activities.
35. Identificar currículos específicos para niños desde el nacimiento hasta los tres años
36. Identify the components of: 1. Greeting and Departure 2. Feeding 3. Diapering and Toileting 4. Dressing 5. Sleeping
37. Demostrar comprensión de cómo desarrollar horarios diarios apropiados que promuevan las rutinas. (1 h)
38. Demostrar comprensión de la interacción adecuada con bebés y niños pequeños.
39. Identificar prácticas apropiadas para la identificación, prevención y tratamiento de enfermedades transmisibles en el cuidado infantil.
40. Demonstrate how to develop policies and procedures that promote good hygiene
41. Demuestre cómo la teoría se refleja en el entorno del cuidado infantil.
42. Demostrar comprensión sobre cómo implementar un Plan Individual de Apoyo Familiar.
43. Demostrar comprensión sobre cómo desarrollar estrategias para involucrar a los padres en el entorno de cuidado infantil.
44. Dé ejemplos de estrategias que los cuidadores pueden utilizar para garantizar hábitos de sueño seguros y prevenir SIDS/SUIDS en lactantes.
45. Enumere las razones más comunes por las que los lactantes y los niños pequeños muerden.
46. Dé ejemplos de estrategias para prevenir lesiones cerebrales traumáticas en lactantes y niños pequeños.
47. Identificar los signos de abuso y negligencia infantil.
48. Demostrar comprensión de la importancia de la relación entre padres y cuidadores
49. Demostrar comprensión de la ADA.
50. Identificar estrategias para el proveedor de cuidado infantil que promuevan un desarrollo infantil exitoso.
51. Demonstrate an understanding of developmentally appropriate practices for infants and toddlers with developmental, emotional, cognitive, language and/or physical needs.
52. Identificar estrategias para garantizar una supervisión adecuada de bebés y niños pequeños.
53. Identify the components of a lesson plan for infants and toddlers.
54. Identificar adaptaciones a materiales y equipos para niños con necesidades especiales o retrasos diagnosticados
55. Demostrar comprensión del contenido y de las implicaciones de las regulaciones ambientales y los requisitos de supervisión de la OCC
56. Defina el término multiculturalismo y cómo se relaciona con el entorno del niño.
57. Identificar formas de ayudar a los padres y a los bebés/niños pequeños a manejar la separación y el apego.
58. Identify infant and toddler materials and equipment.
59. Demostrar comprensión de cómo los materiales y el equipo disponibles guían el desarrollo de actividades
60. Demostrar comprensión de cómo el material y el equipo adecuados fomentan el juego.
61. Identificar estrategias para integrar la cultura y la diversidad en un programa para bebés y niños pequeños
62. Definir prácticas saludables para mitigar la propagación de gérmenes y disminuir la probabilidad de SIDS en bebés y niños pequeños.
63. Demonstrate an understanding of the benefits of individualized learning
64. Identificar estrategias para ayudar a los niños con alergias alimentarias o problemas de alimentación.
65. Identify the requirements of an appropriate environment that will promote free exploration and manipulation.
66. Demostrar técnicas de evaluación para supervisar el desarrollo de habilidades y las necesidades individuales.

Criteria to earn CEUs:

Certificates are awarded when the following criteria have been met by the learner:

1. Class has been paid in full
2. All material has been reviewed
3. All review questions and final test have been completed with a passing score of 80% or higher.

Learning Assessment Method:

Learners will be assessed through questions after every section is completed. Learners will not be allowed to proceed to the next section of the training until all questions have been answered correctly. Learners will be presented with a final test composed of true/false and multiple choice questions. Upon successful completion of the training, learners will receive their certificate by email.

Learning Methodology:

Online material will be presented in the form of slides, accompanied with speech. Videos will be used to demonstrate ideas and concepts. Charts and tables will be used for illustration.

Logistics/Required Technology:

A stable internet connection is required for the completion of this course. Users are highly encouraged to take their online course on Google Chrome on either a laptop or desktop computer. Speakers and/or headphones are also required to hear speech.

Payment Policy:

Payments need to be made in full. No refunds will be issued after starting the class.

Proprietary or conflict of interest disclosure:

Unless otherwise stated in the course description none of H & H subject matter experts and editor has any conflict or proprietary interests related to the material they prepared in this course.

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