Administración de Programas de Primera Infancia - online

1. Dé ejemplos de maneras de aplicar y servir como modelo de comportamiento ético e integridad profesional con todos los niños y jóvenes.
2. Dé ejemplos de formas de aplicar y modelar un comportamiento ético y la integridad profesional con los miembros de la comunidad y las organizaciones.
3. Dé ejemplos de formas de aplicar y modelar un comportamiento ético y la integridad profesional con las familias.
4. Identificar y reflexionar sobre los sesgos y explorar enfoques contra los sesgos que apoyen el trabajo con niños y familias.
5. Identificar herramientas de evaluación del personal y cronogramas de evaluación que ayudarán en la supervisión del personal y en el monitoreo del desempeño.
6. Identify a variety of marketing platforms to promote childcare programs.
7. Identificar y demostrar comprensión de los requisitos de contenido para la orientación del personal.
8. Demonstrate understanding of the roles and responsibilities of an administrator in a child care program.
9. Define what it means to be a mentor.
10. Explique el valor de la autoevaluación y la reflexión.
11. Identify the different roles and responsibilities of a coach and of a mentor.
12. Defina las metas SMART y describa su contexto histórico.
13. Reconocer la importancia de mantener la confidencialidad y la privacidad en la comunicación con el personal.
14. Describa formas en las que los profesionales del cuidado infantil pueden apoyar acciones de abogacía.
15. Identificar los aspectos de establecer un negocio de cuidado infantil familiar.
16. Demonstrate an understanding of child care policies, licensing regulations, and legal and advocacy issues.
17. Identifique los recursos que ayudarán con el mantenimiento de registros.
18. Identify the importance of problem-solving and conflict-resolution strategies with colleagues and administrators.
19. Define what it means for administrators to mentor staff in early education.
20. Defina la cultura y la competencia cultural
21. Demonstrate understanding of the content and implications of environment regulations and supervision requirements
22. Enumere qué profesiones están obligadas a denunciar.
23. Identificar formas de reflexionar sobre las propias perspectivas personales con valentía y/o humildad
24. Identificar formas de interactuar de manera respetuosa y apropiada en una variedad de contextos culturales
25. Defina la resiliencia e identifique formas en que ésta ayuda a los niños pequeños a superar estresores tóxicos.
26. Reconocer las evaluaciones informales y formales para planificar actividades, individualizar programas y mejorar la calidad del programa.
27. Demonstrate an understanding of the impact of culture and diversity in relation to school readiness.
28. Demostrar comprensión de las posibles violaciones a la confidencialidad y tomar medidas para reducir el riesgo de que ocurran.
29. Define el significado de profesionalismo en el cuidado infantil.
30. Dé ejemplos de maneras de aplicar y de servir como modelo de conducta ética y de integridad profesional con el personal y los administradores.
31. Identificar estrategias para establecer conexiones e interactuar de manera sustantiva con personas diferentes a uno mismo.
32. Identificar estrategias para escuchar sin emitir juicios sobre lo nuevo o lo desconocido
33. Identificar estrategias efectivas para entrevistar a posibles nuevos miembros del personal.
34. Explique la importancia de la comunicación bidireccional.
35. Demostrar comprensión sobre cómo desarrollar estrategias para involucrar a los padres en el entorno de cuidado infantil.
36. Identificar los signos de abuso y negligencia infantil.
37. Identify positive leadership techniques.
38. Identificar los tipos de supervisión.
39. Demostrar comprensión de cómo estar abierto a nuevas perspectivas y a personas diversas.
40. Describa maneras en que los profesionales del cuidado infantil pueden demostrar liderazgo con las familias y la comunidad.
41. Identify the key elements of an effective staff mentor program.
42. Identify necessary information and format for a business plan
43. Demostrar comprensión del costo total del cuidado infantil
44. Demonstrate an understanding of ethical conduct: Statement of Commitment & Preamble
45. Demostrar comprensión del contenido necesario de los contratos para empleados y padres
46. Identificar formas de ayudar a los padres y a los bebés/niños pequeños a manejar la separación y el apego.
47. Describir nuevos métodos para aumentar el clima emocional positivo dentro de un programa de cuidado infantil.
48. Reconocer la importancia de mantener la confidencialidad y la privacidad en la comunicación con las familias.
49. Demostrar una comprensión de diversas perspectivas y navegar la ambigüedad y la complejidad que ello conlleva.
50. Describa la importancia de responder con sensibilidad a las diferencias en los estilos de comunicación individuales.
51. Demostrar habilidades de comunicación que faciliten la comunicación intercultural, incluidas habilidades efectivas de escucha
52. Enumere los pasos para completar un informe sobre abuso y negligencia.
53. Identificar la importancia del desarrollo profesional para los profesionales del cuidado infantil y las estrategias para tomar decisiones significativas.
54. Demonstrate an understanding of the importance and components of a mission statement.
55. Demonstrate an understanding of transitions within a child care program.
56. Identificar los síntomas y signos de la mala gestión del tiempo en el entorno de cuidado infantil.
57. Explain the impact of stress on health and environment.
58. Reconocer la importancia de la resolución de problemas y de las estrategias para la resolución de conflictos con los miembros de la comunidad y las familias
59. Explique la importancia de utilizar contratos y procedimientos de capacitación y selección de empleados.
60. Identificar los problemas de comunicación comunes en el entorno de atención y educación temprana
61. Recognize current tuition trends
62. Identify budget line items and basic budget development strategies

Criteria to earn CEUs:

Certificates are awarded when the following criteria have been met by the learner:

1. Class has been paid in full
2. All material has been reviewed
3. All review questions and final test have been completed with a passing score of 80% or higher.

Learning Assessment Method:

Learners will be assessed through questions after every section is completed. Learners will not be allowed to proceed to the next section of the training until all questions have been answered correctly. Learners will be presented with a final test composed of true/false and multiple choice questions. Upon successful completion of the training, learners will receive their certificate by email.

Learning Methodology:

Online material will be presented in the form of slides, accompanied with speech. Videos will be used to demonstrate ideas and concepts. Charts and tables will be used for illustration.

Logistics/Required Technology:

A stable internet connection is required for the completion of this course. Users are highly encouraged to take their online course on Google Chrome on either a laptop or desktop computer. Speakers and/or headphones are also required to hear speech.

Payment Policy:

Payments need to be made in full. No refunds will be issued after starting the class.

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Unless otherwise stated in the course description none of H & H subject matter experts and editor has any conflict or proprietary interests related to the material they prepared in this course.

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